日拱一卒|人名和地名的汉语拼音如何正确拼写?
第91次外研社国际汉语知识测验
绝密
★
启用前
考场规则
1
考生必须携带手机进入考场,答题过程中请随意交头接耳、左顾右盼,条件允许可与邻座尽情讨论;
2
答题完毕后请下滑至文末点击“赞”“在看”,并在评论区签退。
专有名词指特定的人、地方机构或事件等的名称,包括人名、地名、作品名、机构名、事件名、节名等,在拼音上的标志一般为首字母大写。以下专有名词拼写正确的是?
点击下方空白处查看答案
—
ACDEGI
解析:专有名词的拼写规则是依据《正词法》《辞海》《<汉语拼音正词法基本规则>解读》《新华拼写词典》等相关规则形成的,其中人名和地名的拼写原则如下:
一
人名的种类有很多,包括姓名式、仿姓名式、非姓名式、外国名、笔名、别名、绰号和少数民族名等。汉语人名的拼写为姓在前、名在后。
1
正式的汉语人名,姓和名分写、姓在前,名在后,姓名之间用空格分开,复姓连写,姓和名的首字母分别大写。例如:
杜甫 | Dù Fǔ |
周树人 | Zhōu Shùrén |
诸葛亮 | Zhūɡě Liànɡ |
长孙无忌 | Zhǎngsūn Wújì |
2
可以分出姓和名的笔名、别名等,按姓名写法处理。例如:
鲁迅 | Lǔ Xùn |
黄道婆 | Huáng Dàopó |
3
姓名、封号等后面加“子”“公”“君”等美称,视为已经成为专有名词,连写,开头大写。例如:
孟子 | Mèngzǐ |
鬼谷子 | Guǐgǔzǐ |
包公 | Bāogōng |
信陵君 | Xìnlíngjūn |
4
三音节以内不能分出姓和名的汉语人名,包括笔名、艺名、法名、神名等,连写,开头字母大写。例如:
西施(专称) | Xīshī |
冰心(笔名) | Bīngxīn |
鉴真(法名) | Jiànzhēn |
二郎神(神名) | Èrlángshén |
5
四音节以上不能分出姓和名的人名,按语义结构或语音节律分写,各部分的首字母大写。例如:
东郭先生 | Dōngguō Xiānsheng |
居里夫人 | Jūlǐ Fūrén |
6
非汉语人名的拼写,以原语言的习惯切分拼写单位,姓和名的先后顺序遵循原语言的习惯。例如:
白求恩 | Báiqiú'ēn |
夏目漱石 | Xiàmù Shùshí |
穆罕默德·阿里 | Mùhǎnmòdé Ālǐ |
7
上古人名中的单音节人名,首字母大写。例如:
鲧 | Gǔn |
桀 | Jié |
二
地名包括洲名、国名、行政区划名、街道名、自然地理名、建筑物名、小地名和风景点、通信地址、外国地名及地名的简称和缩写等。
地名通常由专名和通名两部分组成。专名是这个地名以区别其他地名的专有名称,通名则是表示这个地名所属类别的名称,如“重庆市”,“重庆”是专名,“市”是通名。
1
地名的汉语拼音拼写,一般情况下,专名和通名分写,每一部分的首字母大写。例如:
黄山 | Huáng Shān |
西藏自治区 | Xīzàng Zìzhìqū |
北京市 | Běijīng Shì |
塔克拉玛干沙漠 | Tǎkèlāmǎgān Shāmò |
壶口瀑布 | Húkǒu Pùbù |
2
有些地名的汉语拼音拼写,遵循约定俗成的原则,专名和通名连写,首字母大写。例如常见的大陆名和国家名:
亚洲 | Yàzhōu |
南美洲 | Nánměizhōu |
中国 | Zhōngguó |
3
“专名+通名”的地名,已专名化的,不再区分专名和通名。各音节连写,并在专名分类中加相应的括注。例如:
景德镇 | Jǐngdézhèn (市名的简称) |
有别于“乌镇 Wū Zhèn(地名)” | |
儋州 | Dānzhōu (市名的简称) |
有别于“益州 Yì Zhōu (地名)” |
4
已专名化的地名和“专名+通名”的地名有可能是同时存在的,例如“黄山”既是山名,也是“黄山市”中的专名,这就需要视具体情况来分别拼写,也可使用括注的方式进行说明例如:
杭州 | Háng Zhōu (州路府名) |
Hángzhōu (市名的简称) | |
九江 | Jiǔ Jiāng (古水名) |
Jiǔjiāng (市名的简称) | |
黑龙江 | Hēilóng Jiāng (水名) |
Hēilóngjiāng (省名的简称) |
参考文献:
[1] 董琨.汉语拼音词汇:专名部分(草案)[M].上海:上海辞书出版社,2015.
[2] 中国人名汉语拼音字母拼写规则[S].2011.
[3] 汉语拼音正词法基本规则[S].2012.
今日互动
你曾经注意过或者用过这些专有名词的拼音拼写吗?你还知道有哪些词语的拼音拼写与众不同?欢迎在评论区写下你的思考,华丽签退~
资源推荐
课程|曹文:“一失音成千古恨”——汉语语音教学里的那些“坑”
点击了解“声调先行,语调随从”
在汉语作为第二语言的教学中,如何高效开展语音教学,使学生快速掌握汉语的准确发音?声调教学应遵循什么样的顺序?变调、轻声、儿化等音变知识应如何教?语调教学应在哪个阶段展开?北京语言大学语言科学院院长、博士生导师曹文教授围绕“‘一失音成千古恨’——汉语语音教学里的那些‘坑’”进行了主题分享,曹老师结合汉语语音教学中的声调、音变及语调等教学难点,细数了汉语语音教学里的那些“坑”,并分享了极具实操性的“避坑指南”,为大家剖析不同阶段的语音教学重点、方法及注意事项。欢迎加入学习~
扫码观看课程
《30天突破汉语拼音》
姜丽萍等著(外研社,即将出版)
本书由北京语言大学具有丰富一线教学经验的教师团队编写,旨在帮助汉语学习者更快、更好、更扎实地学习汉语语音,养成正确的发音习惯,为学好汉语奠定坚实的基础。本书主要讲练声母、韵母、轻声、儿化、变调、连读、重音、句调、停顿等汉语语音知识。全书共分为30天的学习内容,每天的内容包括“学一学”“练一练”“辨一辨”“用一用”四个板块。通过学习本书,汉语学习者可以在短时间内迅速、扎实地掌握汉语发音要领,切实提高自己的汉语发音水平。
往期精选
徐坤宇 石锋 | 汉语语音教学的捷径 ——普通话简明音系解说
编辑|刘美洋(实习)郭佳佳
美术编辑|刘美洋(实习)
原创稿件,转载请注明来自微信订阅号:外研社国际汉语
欢迎分享与转发
关注我们
微信公众号
教学资源网
直录播课程
点击“阅读原文”查看更多精彩内容